Lerninhalte und Stundentafel

Deutsch:
Neben der Verbesserung der schriftlichen und mündlichen Ausdrucksfähigkeit möchte dieses Fach das Urteilsvermögen schulen und Einsichten vermitteln. Dazu werden Sachverhalte und Probleme erörtert, journalistische und literarische Texte analysiert und über die Sprache selbst reflektiert. Pflichtlektüren sind zur Zeit der Roman von Ödön von Horváth "Jugend ohne Gott" und Brechts Drama "Leben des Galilei".

Englisch:
Das Hauptziel des Unterrichts ist eine gehobene Kommunikationsfähigkeit für Studium, Beruf und Alltag. Dazu wird der allgemeinsprachliche Wortschatz gefestigt und erweitert, ein spezifischer Fachwortschatz erworben und komplexe grammatikalische Strukturen erlernt und angewendet. Neben Wortschatzübungen liegt der Schwerpunkt auf dem Umgang mit anspruchsvollen fachsprachlichen Texten.

Mathematik: Mathematik ist Kernfach mit dem höchsten Stundenanteil. Ziel des Faches ist die Diskussion der Funktionsklassen Ganzrationale Funktionen, Trigonometrische- und Exponentialfunktionen, um einen Grundstein für jedes naturwissenschaftliche Studium zu legen. Stochastik oder Vektorgeometrie sind weitere Gebiete, die behandelt werden. Mit Hilfe des CAS-Systems Derive werden Rechenroutinen abgearbeitet, größerer Wert wird auf logische Zusammenhänge, formuliert in der Sprache der Mathematik, gelegt.

Technische Physik:
Im Fach technische Physik wird das technische und physikalische Grundwissen, das die Schülerinnen und Schüler in den zuführenden Schulen und während ihrer praktischen Tätigkeit erworben haben, vertieft und erweitert. Damit soll ein reibungsloser Einstieg in die Studiengänge der Hochschulen ermöglicht werden.

Religion: Anliegen des Faches Religion ist es, aus der Sicht christlicher Glaubensüberzeugung zentrale Lebenserfahrungen in den Blick zu nehmen, gesellschaftliche Entwicklungen anzufragen und Zukunftsperspektiven für den Einzelnen wie für die sich weiter entwickelnde (Welt-)Gesellschaft zu erarbeiten. Dabei ist das sachgerechte Kennenlernen und Wissen um jahrhundertealte Traditionen im Denken und Fühlen (auch anders) glaubender Menschen ebenso wichtig wie die kritische Auseinandersetzung mit ihnen.

Ethik: Das Fach Ethik orientiert sich an den Wertvorstellungen des Grundgesetzes. Es will über eine bloße Wissensvermittlung hinaus Beiträge zur Persönlichkeits- und Charakterbildung der Schülerinnen und Schüler leisten. Solche Beiträge sind u.a. die Auseinandersetzungen mit Konfessionen, Ideologien und philosophischen Standpunkten. Unterrichtsziel ist es, die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, auch unter ethischen Gesichtspunkten Entscheidungen zu treffen.

Geschichte/Gemeinschaftskunde: Das Fach "Geschichte mit Gemeinschaftskunde" zielt darauf ab, in historischen und politischen Ereignissen Strukturen zu erkennen und zu deuten. Hierbei werden problemorientiertes Denken sowie mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit trainiert. Es geht somit nicht primär darum, Daten und Fakten zu lernen und zu rekapitulieren. Neben den Lehrplanthemen ,Demokratie - Traditionen und Brüche' sowie ,Individuum und Gesellschaft' bleibt auch ausreichend Raum, um auf aktuelle Ereignisse (z.B. internationale Konflikte) einzugehen.

Physik:
Der Unterricht möchte in enger Verzahnung mit dem Fach Technische Physik Kenntnisse und Freude am naturwissenschaftlichen Arbeiten vermitteln. Die zentralen Unterrichtsinhalte sind: Elektrische u. magnetische Felder; mechanische Schwingungen; Atom- u. Kernphysik.

Chemie: Stoffe umgeben uns überall: Ausgehend von allgemeinen Gesetzmäßigkeiten und von ver-schiedenen Vorstellungen vom Bau der Atome werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie die Einzelteilchen Stoffe bilden können. Aus der inneren Struktur der Stoffe erklären sich dann ihre mechanischen Eigenschaften und das Reaktionsverhalten. Gewinnung und Verwendung mancher Stoffe, Fragen des Energieumsatzes, der wirtschaftlichen Bedeutung und Aspekte des Umweltschutzes sowie unserer Gesundheit spielen immer wieder eine Rolle.

Philosophie: Das Wahlfach Philosophie ist ein freiwilliges Zusatzangebot, das SchülerInnen die Möglichkeit gibt, sich in offener Atmosphäre spannenden Fragen zu stellen. Die Themenschwerpunkte werden von den SchülerInnen selbst bestimmt. Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmenden mit philosophischem Denken und philosophischen Fragen vertraut zu machen. Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme sind eine überdurchschnittliche Motivation, eine Portion Kreativität, sehr viel Neugierde und die unbändige Lust, sich auf Neues und Unbekanntes einzulassen.

Volks- und Betriebswirtschaftslehre:
Die Fachbeschreibung folgt.