Lerninhalte und Stundentafel
Diese Stundentafel soll Ihnen einen ersten Eindruck vermitteln, welche Fächer unterrichtet werden. Fahren Sie mit der Maus über die einzelnen Fächer und Sie erhalten eine Kurzbeschreibung der Inhalte.
Zum Herunterladen: Blockplan für das Schuljahr 2011/12
* Lernfelder sind didaktisch reflektierte berufliche Handlungsfelder. Die Unterrichtsplanung geht hierbei nicht von fachsystematischen Inhaltskatalogen aus, sondern lehnt den Berufsschulunterricht stärker an die Erfahrungswelt der Auszubildenden an, indem berufliche Handlungsabläufe entsprechende Lernfelder bilden.
Lernen in Lernfeldern geht über die reine Vermittlung von Fachkompetenz hinaus, indem im Sinne der Ganzheitlichkeit stärker zusätzliche Kompetenzen, wie Methoden-, Sozial- und Individualkompetenz ins Zentrum gerückt werden.
Religion/Ethik:
Dieses Fach wird gegebenenfalls ökumenisch erteilt. Als Alternative zum Religionsunterricht bietet die Schule, wo es organisatorisch möglich ist, Ethikunterricht an.
Deutsch:
Hier werden die Kenntnisse im Verfassen von Aufsätzen, in Rechtschreibung und Grammatik erweitert sowie die Fertigkeiten der mündlichen und Medien unterstützten Präsentation erlernt. Die Inhalte orientieren sich an der Berufs- und Erfahrungswelt der Schüler. Literatur spielt als Unterrichtsstoff eine wichtige Rolle für die Lesefähigkeit und das Verständnis menschlicher und sozialer Erfahrungen.
Gemeinschaftskunde:
Dieses Fach vertieft die handlungsorientierte Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und politischen Themen, die an der Erfahrungswelt der Schüler orientiert sind. Familie, Beruf, Freizeit, aber auch das politische System der Bundesrepublik oder die Folgen der Globalisierung werden behandelt und teilweise in selbst gewählten Projekten bearbeitet. Ein wichtiger Teil des Unterrichts widmet sich der Einübung sozialer Kompetenz.
Wirtschaftskunde:
Sowohl betriebswirtschaftliche als auch volkswirtschaftliche Themen werden hier behandelt. Eine Einbindung in die Lernfelder der einzelnen Berufe ist in der Regel gegeben. Vom Berufsausbildungsvertrag bis hin zur Simulation einer Unternehmensgründung werden Grundkenntnisse vermittelt und das Problembewusstsein für wirtschaftliche Zusammenhänge gefördert. Die Abschlussprüfung zählt für die Kammerprüfung mit.
Computertechnik:
In Computertechnik werden die Grundlagen der Computeranwendungen erlernt. Darauf aufbauend gilt es, diese auf berufsbezogene Problemstellungen und Programme anzuwenden.